Letzte Woche durfte ich vor 200 Schülerinnen und Schülern den ersten Keynote-Vortrag auf dem zweitägigen Treffen zum Thema „Wofür aufstehen?“ halten. Nach dem heftigen Applaus zu schließen, hat es ihnen gefallen 😊 Die Veranstaltung war perfekt von der gemeinnützigen Treuhandstelle Hamburg organisiert und hat mich – im Vorfeld und danach – nachdenklich gemacht. Wofür stehst
🌟 Wofür aufstehen? 🌟 Weiterlesen »
Bundesfamilienministerin Lisa Paus hat ein Programm zur Stärkung der mentalen Gesundheit von Schülern gestartet, um sie in Zeiten von Krisen wie Krieg, Pandemie und Klimawandel zu unterstützen. Über 100 Schulen werden “Mental Health Coaches” einsetzen, um Schülern bei Sorgen und Problemen zu helfen und ihr Wissen über mentale Gesundheit sowie Hilfsangebote zu erweitern. Trotz dieser
Paus will mentale Gesundheit von Schülern stärken Weiterlesen »
Die Regierung der Region hat ein faszinierendes Video veröffentlicht, das zeigt, wie Schülerinnen und Schüler in ihren Klassenzimmern an ihrer Persönlichkeit, ihrem Glück und ihrem Miteinander arbeiten. Es ist großartig zu sehen, wie diese wichtigen Aspekte gestärkt werden. Gibt es etwas Ähnliches auch in deiner Region? https://www.regierung.oberpfalz.bayern.de/…/pe-film-reg… Aktuelle Weiterbildungen findest du hier:GlücksStifterFritz-Schubert-Insitut
Das Schulfach Persönlichkeitsentwicklung in der Oberpfalz! Weiterlesen »
Die Positive Psychologie, eine aufstrebende Unterdisziplin der Psychologie, wird in der Praxis vielfältig angewendet, um unser Leben zu verbessern. Dennoch ist sie wie viele andere psychologische Bereiche Kritik ausgesetzt. Es ist von großer Bedeutung, diese Kritik zu prüfen und nach Lösungen zu suchen, um die Glaubwürdigkeit und den Wert der Positive Psychologie zu erhalten. Eine
Positive Psychologie nimmt Kritik ernst Weiterlesen »
Prof. Kai Nieberts der Uni Zürich spricht davon, dass v.a. an den Gymnasien rund 90% des Unterrichts aus abstrakter Wissensvermittlung besteht. Informationen sollen wie durch einen Trichter in die Köpfe gefüllt werden. Stattdessen sollten wir Freude fördern, die großen Ideen vermitteln, Wissen (auch zwischen den Disziplinen) verknüpfen, Vermittlungsformen kombinieren und zum selbständigen Denken anregen –
Mehr Glück in den Unterricht!! Weiterlesen »
Was ist Glück? Nach meiner Definition: “Glück ist, wenn man sich glücklich fühlt.”. Allerdings kann sich das aus verschiedenen Perspektiven ansehen. Zum Beispiel hat das körperliche Aspekte oder rationale. Eine leichte Art, sich diese Bereiche zu merken, ist: Gemeinsam mit Herz, Hand und Verstand. Da hat mensch schon einmal soziale, emotionale, physische und kongnitive Aspekte.
Das SPIRE-Modell Weiterlesen »
Mit Lucky Girl Syndrom wird 2022/23 das Phänomen bezeichnet, dass sich alles realisiert, wenn mensch nur fest daran glaubt. Meist junge Frauen zeigen auf TickTock, wie man durch Affirmationen alles erreichen kann. Das kann man gut mit dem Mesotes-Modell einordnen (hier ein Video zum Mesotes-Modell). Angewendet auf das Lucky Girl Syndrom (unten rechts) ist die
Lucky Girl Syndrom Weiterlesen »
Gestern Abend hat das Glück auf tagesschau.de Schlagzeile gemacht. Schon mal klasse. Aber was bedeutet das? Was hat Deutschland davon? Ich hoffe, dass der Fokus auf das Glück dadurch gestärkt wird. Allerdings befürchte ich, dass das einfach verpufft. Deutschland steht im World Happiness Report von über 150 Ländern meist auf den Plätzen 13-17. Immerhin knapp
Scholz fasziniert von “Bruttonationalglück” – werden die Deutschen jetzt glücklicher? Weiterlesen »
Viele Menschen gehen davon aus, dass sie dann nachhaltig glücklicher werden, wenn sie erfolgreich werden. Das ist nach Aussage von Tal Ben-Shahar falsch. Das ist in der Forschung schon länger bekannt – allerdings ist das noch nicht in der Allgemeinheit angekommen. Erfolg macht höchstens kurzfristig glücklich. Es verhält sich mit Erfolg wohl so, wie mit
Macht Erfolg glücklich? Weiterlesen »
vielleicht auch für dich interessant: https://www.fibs.eu/fileadmin/user_upload/Cornelsen_Schulleitungsstudie_kurz.pdf Kurzfassung zur Cornelsen Studie Schule zukunftsfähig machen 2022. Themen sind der allgemeine Zustand, Kulturwandel und Digitalität. Da steht vieles, was die die Umsetzung von Persönlichkeitsentwicklung in Schulen stärkt. Hier ein wichtiger Abschnitt: “In der Schule lernen Schüler:innen eine Vielzahl an Fähigkeiten, die sie später zu eigenständigen und mündigen Mitgliedern
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