Wow, was für ein Jahr! Ein weiterer Ganzjahreskurs ‘Schulfach Glück’ Hamburg ist glücklich durchlebt. Wir haben gemeinsam unsere Stärken entdeckt, Vertrauen aufgebaut, Werte erkundet, Visionen entwickelt, Herzenswünsche erfüllt und uns in Resilienz geübt. Danke an alle, die diese Reise mit uns gegangen sind! Wenn du mit uns auf eine neue Reise gehen möchtest, schau bei […]
Abschluss Schulfach Glück Hamburg Weiterlesen »
Das Bundesfamilienministerium startete vor einem Jahr ein bundesweites Programm für Schulen mit mehr als 80 Mental Health Coaches. Die Ergebnisse: Die mentale Gesundheit von Kindern und Jugendlichen steht immer stärker im Fokus. Es gibt viel Redebedarf, vor allem zu Stress, Druck und emotionalen Belastungen. Schulen bieten hier wichtige Anlaufstellen, um Resilienz und psychische Gesundheit zu
Mental Coaches an Schulen Weiterlesen »
Ich habe mir gerade als kleine Pause einen Kaffee in einem Café gegönnt 😊 Der Außenbereich liegt an einer ruhigen Straße. Ich sah, dass ein Auto quer in einer kleinen Parkplatz-Einfahrt geparkt war. Die auf dem Parkplatz parkenden Autos könnten unmöglich ausfahren. Da ich mir vorgenommen hatte, mehr Zivilcourage zu üben und „schneller mit dem
Zivilcourage zeigen oder lieber sein lassen? Weiterlesen »
Die Grünen im Sächsischen Landtag setzen sich für die Stärkung der mentalen Gesundheit von Schüler ein. Grünen-Politikerin Christin Melcher fordert in einem Positionspapier eine neue Lern- und Prüfungskultur, weniger Leistungsdruck und mehr Fokus auf das Wohlbefinden. Die Grünen schlagen zudem vor, ein Schulfach “Glück” einzuführen und den Unterricht später beginnen zu lassen, um Stress zu
Schulfach Glück in Sachsen? Weiterlesen »
Medizinische Einrichtungen arbeiten mit Museen zusammen für einen besseren Heilungserfolg. Das Projekt in Brüssel zeigt, wie heilsam Kunst sein kann! Patienten berichten von mehr Entspannung und Optimismus nach ihren Museumsbesuchen. Die erfolgreiche Pilotphase wird jetzt auf 18 medizinische Einrichtungen und 14 Museen ausgeweitet. Ein wahrer Gewinn für das Wohlbefinden! Mehr dazu z.B. hier: https://www.smithsonianmag.com/smart-news/doctors-in-brussels-are-prescribing-free-museum-visits-180980800/
Museumsbesuche auf Rezept: Positive Psychologie in Aktion! Weiterlesen »
Warnung vor Kurseinbruch und Entwarnung gleich hintereinander – muss das sein? Heute las ich in meiner Tagesschau-App die abgebildeten zwei News. Tagesschau ist jetzt nicht als Sensations-Medium bekannt und ist eher um Ausgeglichenheit bemüht. Und dennoch wird auf kurzfristige Bewegungen auf den volantilen Aktienmarkt vor „Kurseinbruch“ gewarnt und dann gleich wieder auf die Entspannung genau
Wie uns Nachrichtensendungen Angst machen Weiterlesen »
Der Beruf der Lehrkraft ist mit einem hohen Maß an psychischem Druck verbunden. Neben der Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts müssen Lehrerinnen und Lehrer zunehmend administrative Aufgaben bewältigen, Elterngespräche führen und sich technisch und didaktisch für Herausforderungen wie Digitalisierung sowie Integration und Inklusion wappnen. Die ständige Verfügbarkeit und der Druck, den unterschiedlichen Anforderungen gerecht zu
Mehr Persönlichkeitsentwicklung in Schule bringen Weiterlesen »
Lehrkräfte lernen nie aus! 🌟 Ich kenne in erster Linie Lehrkräfte, die offen, interessiert, engagiert sind und bereit, ein Leben lang zu lernen. Dafür bin ich sehr dankbar. Bildungspolitische, fachdidaktische, pädagogische oder inhaltliche Veränderungen wie Bildungs- und Lehrpläne, eine sich wandelnde Schüler*innenschaft und Gesellschaft sowie die stark verändernde digitale Bildung fordern von Lehrkräften, sich regelmäßig
Sich selbst entwickeln und andere dabei unterstützen Weiterlesen »
Der Stifterverband startet das Programm “Zukunft:Schule!” in Schleswig-Holstein. Zehn Pilotschulen ermitteln, welche Future Skills unsere Schüler*innen von morgen brauchen. Im Fokus stehen Anpassungsfähigkeit und Resilienz. Das „Schulfach Glück“ vermittelt bereits Future Skills. Mehr dazu hier. Der Stifterverband hat die Hochschule für Gesellschaftsgestaltung in Koblenz beauftragt, im Rahmen des Programms “Zukunft:Schule!” an zehn Pilotschulen in Schleswig-Holstein
Ist Schule zukunftsfähig? Weiterlesen »
Mehr als zwei Drittel der Lehrkräfte bewerten ihren allgemeinen Gesundheitszustand negativ. Dies ergab eine Online-Umfrage von Lehrer-Online in Kooperation mit dem Institut für Arbeits-, Sozial- und Umweltmedizin (ASU) der Universitätsmedizin Mainz, an der 1.027 Lehrkräfte von allgemein- und berufsbildenden Schulen teilnahmen. In unserer Wissensgesellschaft sind gut ausgebildete Menschen eine der wichtigsten Ressourcen, und Lehrkräfte spielen
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